Here’s Why Teachers Pay Teachers Is Fueling Culture Wars in the Classroom

Teachers Pay Teachers offre aux éducateurs des ressources gratuites et payantes qu’ils peuvent utiliser en classe. Les nombreuses ressources gratuites du site sont créées par des enseignants et téléchargées sur le site, tandis que les ressources payantes sont vendues par ces mêmes enseignants. Le site est devenu populaire auprès des éducateurs, et si certaines des ressources gratuites sont utiles, d’autres ont été critiquées par des enseignants qui affirment qu’elles sont tout aussi faciles à créer sans frais pour l’enseignant. Article de blog : Je suis enseignant et j’ai créé de nombreuses ressources, tant gratuites que payantes. J’ai pris plaisir à les créer et je les ai utilisées dans ma classe. Cependant, de nombreux autres enseignants m’ont critiqué pour avoir créé ces ressources, m’accusant d’être paresseux pour les avoir publiées sans les payer. Ils affirment que

#TeachersPayTeachers (TpT) est une communauté d’enseignants et d’éducateurs qui propose des ressources gratuites et payantes aux enseignants désireux de rendre leurs cours plus attrayants ou de rationaliser des tâches courantes. L’énorme base de données du site comprend tout, des plans de cours aux syllabus en passant par les ebooks et les PDF. Peu importe ce que vous cherchez, vous le trouverez probablement ici.

En 2010, Teachers Pay Teachers a été fondé par Anne Beninger, une ancienne enseignante qui a réalisé que les ressources pédagogiques dont elle avait besoin pour faire décoller sa classe n’étaient pas disponibles gratuitement en ligne, comme c’est le cas aujourd’hui. Depuis lors, le concept s’est développé à pas de géant, et le site Web abrite désormais une étonnante collection de ressources, dans toutes les matières, créées par des éducateurs et d’autres membres de la communauté. L’une des principales caractéristiques du site est que les éducateurs peuvent créer et vendre leurs propres ressources pédagogiques, bien que de nombreux articles en vente sur le site soient gratuits.

word-image-11458 When curricula for K-12 are in the news, it’s usually a bad sign for the future. When things like textbooks, lesson plans, and history projects make the news – things that make most normal adults instinctively cringe – you don’t even need context to know that it’s probably not a good thing. In fact, it’s probably because something racist happened. Such a situation is currently occurring in St. John’s. Prairie, Wisconsin, where a group of high school teachers gave sixth graders an assignment asking them how they would punish a slave. This is not the first time teachers have been guilty of assigning culturally insensitive subjects, and it probably won’t be the last. But unfortunately, this opportunity to think seriously about the importance of arming teachers with strong, culturally competent curricula to prevent these kinds of incidents in the future has been lost amidst the flare-up of the culture war. This discussion in the NYT sums up what I mean well. In the case of Sun Prairie, there are teachers trying to find and evaluate the right program – teachers who end up going to Teachers Pay Teachers (TpT), where lesson plans are generally of poor quality, but cheap and easy to implement. Ignorance and insensitivity clearly played a role here, but with more careful planning and program oversight, the District could have avoided this situation altogether; But this development comes at a time when a growing number of parents are so concerned about what their children learn in school that they are lobbying their school boards and legislatures to ban certain subjects and views altogether. Attempts to ban critical race theory from schools in a dozen states could prevent teachers from discussing racism. The outrage is, frankly, predictable – there are probably countless teachers who are eager to show off their anti-racism credentials, but who end up selling their own simple explanations of very complex issues through poorly designed activities and substandard lessons, such as on TpT. Not to mention that resistance only further politicizes the learning environment for our children. There are many real and systemic problems underlying this culture war, and it would take a whole novella to list them all. But I think we need to agree on a few things to make real progress. First, as we saw in San Prairie, a total lack of curriculum oversight can lead to a detrimental experience for students. When teachers adopt poor quality content from sources like TpT, districts are likely to face similar incidents in the future. Similarly, parents have the right to know and talk about what is happening in their children’s classrooms, but a government ban on all subjects combined is the wrong approach. In conclusion, there is no panacea for education and cultural warfare, but training teachers better and giving them more choices are two of them. As schools slowly move into the summer holidays, it is a good time to reflect on what we have learned in a challenging year. May student access to a quality program never be a part of the future. Photo: freshidea, Adobe Stock-licensed.Si l’idée de rémunérer les enseignants pour qu’ils partagent leurs plans de cours et autres ressources pour la classe n’est pas nouvelle (les enseignants partagent et vendent du matériel depuis l’avènement d’Internet), une nouvelle startup Web appelée Teachers Pay Teachers (ou TPT en abrégé) s’est rapidement imposée comme le leader sur ce créneau. TPT permet aux enseignants de créer une vitrine en ligne pour mettre en vente leurs plans de cours et autres ressources. Contrairement à des sites comme eBay, l’entreprise ne vérifie pas les antécédents ni l’identité des enseignants, et il n’y a aucun contrôle sur ce qu’ils publient.. Read more about cultural appropriation vs appreciation lesson plan and let us know what you think.

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